Einmal die Woche lese ich in einer Grundschule vor. Es ist gar nicht so einfach, einen Haufen zappeliger Kinder nach einem langen Unterrichtsvormittag zum konzentrierten Zuhören zu bewegen. Einfacher wird es, wenn die kleinen Zuhörer die Möglichkeit haben, mit der Geschichte zu interagieren. Ungeteilte Aufmerksamkeit erhalten hingegen digitale (Bild)Geschichten, die auf das Tippen und Wischen der Kinder reagieren. (mehr …)